高中历史教学中培养学生时空观念的意义与策略

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中文摘要：时空观念是课程标准要求学生掌握的五大核心素养之一.作为一种思维方式,它需要教师在教学中有意识地对学生进行培养.在高中历史教学中培养学生的时空观念能够体现历史学科的本质,符合学业水平考试要求,厘清历史发展脉络.文章以《中外历史纲要(上)》第十一课中的"经济重心南移"子目为例,提出培养学生时空观念素养的策略,即构建历史年表,描述南移史事;呈现历史地图,掌握南移历程;创设史料情境,分析南移意义.

作者：

罗涵、张虹萍

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作者单位：

佳木斯大学人文学院(佳木斯 154007)

关键词：

高中历史时空观念经济重心南移

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(20)