基础教育研究2024，Issue(20) ：62-65.

任务驱动下的初中语文"活动·探究"单元教学策略研究

蔡达良
基础教育研究2024，Issue(20) ：62-65.
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任务驱动下的初中语文"活动·探究"单元教学策略研究

蔡达良1
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  • 1. 广西陆川县教育局(陆川 537700)
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摘要

初中语文教材以"活动·探究"的形式组织单元内容,突破了以往以文本和阅读为核心的单元编排方式,采用任务驱动的教学模式,以活动作为主要载体,将课外的语文实践活动融入课堂教学中.为熟练地运用该教学方法,可做好任务设计,细化探究任务;明确单元任务,引导分工合作;创设学习情境,加强合作探究;完善教学评价,进行查漏补缺;坚持读写结合,优化教学效果,以提升语文教学效果,促进学生核心素养的培养.

关键词

任务驱动/初中语文/"活动·探究"单元

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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