基础教育研究2024，Issue(20) ：81-84.

小学班级管理数字化转型:时代趋势、价值意蕴与路径选择

王振慧 田应仟
基础教育研究2024，Issue(20) ：81-84.
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小学班级管理数字化转型:时代趋势、价值意蕴与路径选择

王振慧 1田应仟1
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作者信息

  • 1. 黔南民族师范学院教育科学学院(都匀 558000)
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摘要

随着数字时代的发展、数字教育和"数字中国"战略的持续推进,数字化转型已成为新时代教育教学改革的新趋势,成为学校教学工作中班级管理发展的指向标.文章主要阐述小学班级管理数字化转型的内部和外部缘由,研究其转型对于学生成长、学校管理和社会发展的重要意义,并且着重从学生自主管理机制的积极探索、学校基础设施与师资队伍的建设、班主任班级管理方式的创变等方面探讨小学班级管理数字化转型的实践路径.

关键词

小学班级管理/数字化转型/数字技术

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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