基础教育研究2024，Issue(20) ：89-91,95.

在幼儿园游戏活动中融入归属感教育的研究

方银珊
基础教育研究2024，Issue(20) ：89-91,95.
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在幼儿园游戏活动中融入归属感教育的研究

方银珊1
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作者信息

  • 1. 贵州民族大学民族文化与认知科学学院(贵阳 550025)
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摘要

归属感是一种心理方面的安全感、落实感,归属感与幼儿园游戏活动不是相互分离的个体,两者具有联结耦合的关系.形势的呼吁、归属感之于游戏活动的本然价值是其与游戏活动相结合的内在成因.归属感教育嵌入幼儿园游戏活动可以从环境优化、情感支持与人际构建几个方面探寻可行性路径.

关键词

归属感教育/幼儿园游戏活动/应然路径

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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