首页|过程性考核在《细胞生物学》课程教学中的应用

过程性考核在《细胞生物学》课程教学中的应用

扫码查看
原文链接
  • 国家科技期刊平台
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
过程性考核是在课程实施的过程中对学生的学习进行评价的方式,强调对学生学习综合知识与能力素养的考核,能够克服一次性期末闭卷考试的不足.细胞生物学课程过程性考核根据教学内容分阶段采取多样化的考核方式,不仅可以促进学生分阶段完成学习任务,使任课教师及时了解学生的学习效果,而且还具有激发学生的学习主动性、引领学生自主学习等作用.该文在分析传统一次性期末闭卷考试的局限性基础上,总结了在细胞生物学课程教学中应用过程性考核的一些做法,主要包括立项支持、制定实施方案和具体实践等,并分析了细胞生物学课程过程性考核的实际运用效果,最后对考核中需要注意的问题提出建议.
Application of Process Evaluation in Cell Biology Teaching

王洪振、白蒙

展开 >

吉林师范大学 生命科学学院,吉林 四平 136000

细胞生物学 一次性期末闭卷考试 过程化考核 自主学习 教学

吉林师范大学研究生科研创新计划吉林省基础教育教学研究重点课题吉林省教育厅产学合作协同育人项目吉林师范大学本科教学研究项目

研创新201966JLSJY2012Z064202024

2022

10.3969/j.issn.1673-1182.2022.02.015

家畜生态学报
西北农林科技大学

家畜生态学报

CSTPCD北大核心
影响因子：0.635
ISSN：1673-1182
年,卷(期)：2022.43(2)
  • 9
  • 5