摘要
目的 探讨微课堂联合个性化运动处方在医院-社区2型糖尿病患者中的应用价值.方法 将2019年9月—2021年9月60例2型糖尿病患者随机分为2组各30例,对照组接受常规路径式宣教,研究组在对照组基础上接受微课堂联合个性化运动处方指导.干预前后检测血糖生化指标,并采用汉化版糖尿病管理自我效能量表(DMSES)评估患者自我管理效能.结果 干预前2组患者的FPG、2 hPG、HbA1c水平差异无统计学意义(P>0.05),2组干预后上述指标均明显降低,且研究组低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).研究组血糖达标率为90.0％,对照组血糖达标率为66.7％,差异具有统计学意义(P<0.05).干预前2组患者的DMSES评分差异无统计学意义(P>0.05),2组干预后均明显提高,且研究组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 微课堂联合个性化运动处方可有效提升2型糖尿病患者的管理能力,提高血糖达标率.
基金项目
贵州省科技厅联合基金(黔科合LH字[2015]7456号)
贵州省护理学会护理科研立项项目(GZHLKY201413)
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