摘要
目的 分析在口腔临床医学规培生教学中采用案例教学法的教学效果.方法 选取 2020-2021年在解放军总医院第一医学中心口腔科进行规范化培训的住院医师,按批次分为对照组(34名)、观察组(25 名),对照组采用传统临床教学法教学,观察组采用案例教学法教学.比较教学后 2 组规培生对教学的满意度,临床专业技能、理论知识、病例书写和病例报告评分,认为能够提高学习兴趣、学习效率、医患沟通、临床思维能力评分.结果 教学后,观察组对教学的满意度更高(P＜0.05);观察组的临床专业技能、理论知识、病例书写和病例报告评分均高于对照组(P＜0.05);观察组认为能够提高学习兴趣、学习效率、医患沟通、临床思维能力的评分均高于对照组(P＜0.05).结论 案例教学法可以提高口腔科住院医师规范化培训的效果,可以广泛应用.
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