摘要
目的 分析情景模拟演练在门诊实习护生带教中的应用价值.方法 抽取 2019 年1月—2021年1月在德阳市人民医院门诊实习的护生(56 人)作为研究对象,根据随机数字表法分成 2 组,对照组(28 人)采用传统带教模式,观察组(28 人)采用情景模拟演练带教模式,对比分析 2 组不同的教学效果.结果 观察组的理论成绩、操作成绩和综合能力成绩得分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组的教学方式评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组的教学满意度优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在门诊实习护生带教中应用情景模拟演练价值较高,可提升护生考核成绩,提升教学方式评分,提高教学满意度.
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