摘要
目的 探讨孕期群组化健康教育模式对产妇分娩恐惧、分娩方式和妊娠结局的影响.方法 选取 2018年 6 月—2021年6 月于湖口县人民医院产检的80 例产妇作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各40 例.对照组采用常规孕期健康教育,观察组采用孕期群组化健康教育,评估 2 组干预前、干预后的分娩恐惧、健康素养情况,统计 2 组分娩方式和妊娠结局.结果 干预后,2 组分娩恐惧量表(childbirth anxiety scale,CAQ)各维度评分及总分均较干预前降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);干预后,2 组围生期孕妇健康素养量表(patient health literacy scale,PHLS)评分均较干预前升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组剖宫产率和会阴损伤率均低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);2 组产后2 h出血量和新生儿1 min阿普加(Apgar)评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 孕期群组化健康教育模式可有效缓解产妇的分娩恐惧,提高健康素养,降低剖宫产及会阴损伤风险.
NETL
NSTL
万方数据