摘要
目的 探究分析"五步曲"教育法结合风险换药护理对糖尿病足患者自护能力和遵医性的影响.方法 选取 2022 年10 月—2024年 3 月南昌县人民医院收治的 80 例糖尿病足患者作为研究对象,以案例排序的奇偶性为标准将患者分为对照组和观察组,各40 例.对照组采用常规护理,观察组采用"五步曲"教育法结合风险换药护理,比较 2组患者的自护能力,遵医用药依从性,焦虑、抑郁情绪,并发症率.结果 护理后,观察组的自我护理能力量表(exercise of self-care agency scale,ESCA)中自我概念、自护责任感、护理技能、健康知识水平评分高于对照组(P＜0.05).观察组的用药依从性量表(8-item Morisky medicationadherence scale,MMAS-8)评分高于对照组,焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)和抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组的并发症总发生率低于对照组(χ2=5.741,P=0.017).结论 "五步曲"教育法结合风险换药护理可增强糖尿病足患者的自护能力,提高其遵医性,缓解焦虑、抑郁等不良情绪,还可降低并发症发生风险.
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