摘要
目的 探究激励式健康教育联合优质护理对剖宫产产妇情绪状态、生活质量、康复情况的影响.方法 选择 2021 年2 月—2024年 2 月于南城县中医院接受剖宫产手术的 60 例产妇作为研究对象,通过随机数字表法分为 2 组,各 30 例.对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上增加激励式健康教育和优质护理,比较 2组产妇的康复情况、情绪状态和生活质量.结果 观察组住院时间短于对照组,首次排气时间、泌乳时间和下床活动时间较对照组早,差异有统计学意义(P＜0.05).护理后,观察组焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)评分和抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分较对照组低,差异有统计学意义(P＜0.05);护理后,观察组健康调查简表(the MOS item short from health survey,SF-36)评分高于对照组,差异有统计学意义(t=10.354,P＜0.001).结论 激励式健康教育联合优质护理利于改善剖宫产产妇的情绪状态,加快其产后康复进程,提高生活质量.
NETL
NSTL
万方数据