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"随班就读"的问题、原则及策略研究
"随班就读"的问题、原则及策略研究
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中文摘要：
"随班就读"是指将特殊儿童安排进普通学校,使其与普通儿童在同一个班级接受教育的一种方式."随班就读"体现了教育公平与教育均衡,笔者在本文中阐述了农村小学"随班就读"的基本状况、教学问题、教学原则及教学策略.
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作者：
张凯华、李苏宁
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作者单位：
江苏省连云港市赣榆城西中心小学
关键词：
教育均衡
随班就读
教学问题
教学原则
教学策略
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
2
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