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植入数学思想,让数学课堂更"接地气"
植入数学思想,让数学课堂更"接地气"
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中文摘要：
随着新课程改革的持续推进,小学数学教学发生了根本性的变化,传统的教学方式已经无法适应学生的发展需求.在新的教育背景之下,教师应探寻有效的教学策略,优化课堂教学结构,提升教学成效."植入数学思想"是新课程标准倡导的重要教学理念之一,在小学数学教学中,教师应精心剖析教材,挖掘数学知识蕴含的数学思想,帮助学生构建完善的知识体系,真正释放数学学科的育人价值.
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作者：
李翠
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作者单位：
江苏省睢宁县第四小学
关键词：
小学数学
数学思想
课堂教学
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
3
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