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动漫情境教学,实现"乐境交融"
动漫情境教学,实现"乐境交融"
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中文摘要：
随着艺术课程标准的更新,传统的音乐教学已经无法满足新课程标准的要求.充盈着动漫元素的小学音乐课堂,能打造令师生共同着迷的音乐情境,实现乐境交融.教师在小学音乐课堂中要推进动漫情境教学,摒弃舍本逐末、充满繁文缛节的形式,从学生喜闻乐见的内容和方式入手,用可感、可视的音乐课堂激发学生的学习兴趣,引发学生的情感共鸣,寓教于乐,回归音乐教学的应有之义.
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作者：
毛珍
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作者单位：
江苏省连云港市黄海路小学
关键词：
小学音乐
动漫情境
视听结合
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
3
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