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多元破隔具身融入实践薪传——具身认知下小学语文革命传统作品教学策略探究

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吴礼行

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江苏省南京市外国语学校明远小学

2024

江西教育
江西省教育期刊社

江西教育

影响因子：0.038
ISSN：1006-270X
年,卷(期)：2024.(10)