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基于生活经验,在"儿童化"情境中理解意义——"认识三角形"教学设计与思考
基于生活经验,在"儿童化"情境中理解意义——"认识三角形"教学设计与思考
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作者:
柯晓莉
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作者单位:
江苏省张家港市白鹿小学
出版年:
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子:
0.038
ISSN:
1006-270X
年,卷(期):
2024.
(10)