小学语文课堂创新路径探讨

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中文摘要：在新课程标准视角下,教师要依托学习任务群,对现有的教学方法加以优化和创新,借助任务驱动,落实核心素养,进而取得"1+1＞2"的效果.本文以学习任务群为载体,从明确单元目标,完善课程"梯度"设置;凝练单元主题,提高语文教学效率;注重理论与实践的结合,发展学生的语用能力;融入游戏元素,构建语文高效课堂;创设教学情境,培养学生的综合能力;开发有效活动,搭建写作思维支架;基于学习任务群,整合群文阅读资源等方面入手,探讨如何实现学习任务群与语文课堂教学的深度融合.

作者：

赵玲玲

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作者单位：

江苏省南京市摄山星城小学

关键词：

学习任务群小学语文课堂教学

出版年：

2024

江西教育

江西省教育期刊社

江西教育

影响因子：0.038

ISSN：1006-270X

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量3