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"做思共生":让综合与实践活动走向丰富
"做思共生":让综合与实践活动走向丰富
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中文摘要：
站在"立德树人"的视角来看,综合与实践活动可以融合学生的"做"与"思",其中,问题是综合与实践活动的原点,探索是综合与实践活动的内核,素养是综合与实践活动的旨归.因此,在教学中,教师要精心设计相关的综合与实践活动方案,要充分发挥数学学科的育人功能,彰显数学学科的育人价值.
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作者：
潘兰
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作者单位：
江苏省徐州市特殊教育学校
关键词：
小学数学
综合与实践
"做思共生"
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(11)
参考文献量
3
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