首页|实施单元整体教学,聚焦运算的一致性——以"小数的加减法"教学为例

实施单元整体教学,聚焦运算的一致性——以"小数的加减法"教学为例

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刘才军、欧阳春花

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江西省教育科学"十四五"规划2022年度课题(学科带头人专项)

22ZXZD009

2024

江西教育
江西省教育期刊社

江西教育

影响因子：0.038
ISSN：1006-270X
年,卷(期)：2024.(14)