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在小学数学课堂教学中渗透数学文化的路径

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陈华忠

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福建省福清市教师进修学校

2024

江西教育
江西省教育期刊社

江西教育

影响因子：0.038
ISSN：1006-270X
年,卷(期)：2024.(14)