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幼小衔接视角下的小学语文教学策略
幼小衔接视角下的小学语文教学策略
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中文摘要：
语文是一门基础性的学科,关系到学生听、说、读、写等多种能力的发展,也是学生学好其他学科的基础.因此,教师上好语文课,对学生的发展起着至关重要的作用.然而,在目前低年级的语文教学中,存在幼小衔接不当的问题,让学生难以适应小学阶段的学习,学习效果不理想.本文从幼小衔接的视角出发,针对小学语文教学中的幼小衔接问题进行了探讨,旨在打造高品质的语文课堂.
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作者：
宋海燕
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作者单位：
江苏省南通市如皋师范学校附属开发区小学
关键词：
幼小衔接
小学语文
教学策略
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(15)
参考文献量
5
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