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小学音乐教学评价方式的探索
小学音乐教学评价方式的探索
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中文摘要：
随着音乐核心素养教育理念的提出,课堂教学模式与内容都发生了改变.在教学过程中,教师不仅要关注课堂施教的情况,还要聚焦评价环节,促进学生的成长.本文针对小学音乐教学中的评价方式进行探讨,旨在落实核心素养教育理念,提升小学音乐教学实效.
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作者：
曹文千
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作者单位：
江苏省张家港市沙洲小学
关键词：
小学音乐
评价方式
课堂教学
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(15)
参考文献量
5
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