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设计实践性大作业,助力学生量感形成——以"千米的认识"教学为例

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冯红芸

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江西省贵溪市教学研究室

2024

江西教育
江西省教育期刊社

江西教育

影响因子：0.038
ISSN：1006-270X
年,卷(期)：2024.(18)