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跨学科视域下开展深度写作教学的研究
跨学科视域下开展深度写作教学的研究
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中文摘要：
在小学语文写作教学中,教师要基于跨学科视域,开展深度写作教学活动,帮助学生深化主题、丰富素材、研磨语言.在深化写作主题方面,教师要引导学生捕捉身边美好事件,生成生命哲思;在研磨语言方面,要指导学生调整句式、融入典故,写出具有画面感的好作品.
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作者：
李薇
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作者单位：
江西省婺源县紫阳第三小学
关键词：
跨学科视域
深度写作
小学语文
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(19)
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