国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
巧借思维导图,构建高效数学课堂
巧借思维导图,构建高效数学课堂
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
数学是一门具有抽象性与逻辑性的学科,与其他学科相比,理解数学知识的难度更大,对学生的逻辑思维能力要求更高.在小学数学教学中,教师可以应用思维导图,激发学生的学习兴趣,降低学生学习的难度,促使学生互相交流,实现思维的碰撞.本文就小学数学教学如何应用思维导图进行了积极的探索,旨在引领学生主动学习,不断提升学生的数学综合素养,实现可持续发展.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
贺小君
展开 >
作者单位：
江苏省如皋市搬经镇夏堡小学
关键词：
思维导图
高效课堂
小学数学
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(23)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
