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核心素养视角下的量感培养策略
核心素养视角下的量感培养策略
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万方数据
中文摘要：
"量感"主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知.培养学生的量感,是落实数学学科核心素养培养的重要任务之一.教师在教学中,应重视对学生量感的培养,推动学生数学学科核心素养的整体提升.
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作者：
李翠萍
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作者单位：
江西省九江市鹤湖学校
关键词：
量感
可测量属性
直观感知
度量单位
培养策略
基金：
江西省教育科学规划课题(十四五)(2023)
项目编号：
23JYB143
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(23)
参考文献量
1
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