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基于循证实践的数学工具使用策略
基于循证实践的数学工具使用策略
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中文摘要：
新课程标准对于培养学生的核心素养提出了新的要求.学生要想从数学的角度观察、思考、表达现实世界,仅靠传统的教学内容是远远不够的."君子性非异也,善假于物也",教师给学生提供观察、思考、表达现实世界的数学工具,是在课堂教学中落实核心素养培养的重要手段.
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作者：
梁中宇
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作者单位：
江苏省无锡市育英锦园实验小学
关键词：
循证实践
核心素养
数学工具
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(23)
参考文献量
2
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