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核心素养视角下小学数学思想方法的渗透——以"植树问题"为例
核心素养视角下小学数学思想方法的渗透——以"植树问题"为例
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中文摘要：
数学是一门基础课程,学生只有具备数学思想,掌握数学学习方法,才能"拨云见日",领悟知识的本质,将所学知识应用到实践中.基于此,笔者以"植树问题"为例,针对如何将数学思想方法渗透在课堂中开展了深入讨论,以期给小学数学教育工作者提供借鉴和参考.
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作者：
祝香花
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作者单位：
江西省永丰县恩江小学
关键词：
核心素养
小学数学
思想方法
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(23)
参考文献量
1
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