设计有效活动,助力学生数学学习

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中文摘要：随着课程改革的推进,活动化教学走进了数学课堂.因此,在教学中,教师应以新课程标准和学生的学习需求为基础,根据教学内容,设计具有实践性、生活性、趣味性的学习活动,激发学生的学习兴趣和内驱力,实现学生全面的发展.在"双减"政策下,小学数学课堂被赋予了新的内涵与使命,教师应摒弃以往机械"灌输"的做法,为学生引入具有针对性的学习活动,强化学生对所学知识的理解,让学生形成结构化的知识体系,不断提高学生的数学学科核心素养,实现学生的可持续发展.

作者：

岳璐

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作者单位：

江苏省南京市赤壁路小学

关键词：

小学数学活动教学课堂教学

出版年：

2024

江西教育

江西省教育期刊社

江西教育

影响因子：0.038

ISSN：1006-270X

年,卷(期)：2024.(23)

参考文献量2