扣"点"教学,让数学课堂更精彩

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：课堂是学生获取知识、提升能力的主阵地.受传统教学模式的影响,数学教学仍存在"费时低效"的现象,不仅影响了学生的思维能力,还打击了学生学习数学的信心,不利于学生的长远发展.随着新课程标准的实施,在教学中,教师应优化传统的教学方法,顺应学生的学习需求,以构建高效、优质的数学课堂为突破口,以学生的兴趣点、知识的生长点、思维的进阶点为立足点,精心设计教学流程,给学生的数学学习注入强劲动力,帮助学生形成结构化的知识体系,从而促进学生的知识能力、情感态度、思维品质的协调发展.

作者：

吴磊

展开 >

作者单位：

江苏省南京市复兴小学

关键词：

扣"点"教学小学数学课堂教学

出版年：

2024

江西教育

江西省教育期刊社

江西教育

影响因子：0.038

ISSN：1006-270X

年,卷(期)：2024.(23)

参考文献量2