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借助"成果生成",推进整本书阅读
借助"成果生成",推进整本书阅读
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中文摘要：
整本书阅读教学既是普通高中语文教学的重要内容,又是提高学生语文学科核心素养的有效途径.但是在传统的语文课堂教学中,大部分教师热衷于文本讲授,整本书阅读常被忽视.笔者在《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》的指引下,发掘整本书阅读教学的价值,借助"成果生成",有效达成"整本书阅读与研讨"学习任务群的教学目标,旨在培养学生的语文学科核心素养.
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作者：
鲍广润
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作者单位：
安徽省五河县第一中学
关键词：
高中语文
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成果生成
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(27)
参考文献量
3
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