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培养小学生积极心理品质的策略
培养小学生积极心理品质的策略
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中文摘要：
随着信息技术的快速发展,海量的信息充斥着人们的生活,同时也冲击着小学生的认知体系.为了让学生产生正确的认知,顺利度过心理发展关键期,教师需要意识到积极心理品质的重要性.在日常的沟通、对话中,教师要坚持"以学生为主体"这一理念,围绕具体的生活案例进行多维度的引导.区别于以往的教学模式,教师不应拘泥于事件的对错,而应基于积极心理学,与学生展开长远、深层次的对话.
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作者：
张小娟
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作者单位：
江苏省如皋市外国语学校
关键词：
积极心理品质
小学教育
策略分析
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(27)
参考文献量
1
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