新课程标准背景下的小学数学作业设计

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中文摘要：作业是课堂教学的重要延续,但是在传统的数学课堂中,数学作业以书面解答为主,形式单一,没有发挥出应有的功效.在新课程标准背景下,教师应着眼学生的长远发展,明确作业的功能,创新作业设计,让学生在完成作业的过程中深化对知识的理解,丰富学生的学习体验,促使学生形成结构化的知识体系.在小学数学课堂中,教师应突破传统的作业设计形式,设计具有知识性、开放性、时代性的作业,让学生实现多元化、个性化的发展.

作者：

单信

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作者单位：

江苏省常州市局前街小学

关键词：

新课程标准小学数学作业设计

出版年：

2024

江西教育

江西省教育期刊社

江西教育

影响因子：0.038

ISSN：1006-270X

年,卷(期)：2024.(27)

参考文献量3