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基于主题意义探究的小学英语绘本教学
基于主题意义探究的小学英语绘本教学
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中文摘要：
在小学英语教学中,教师应将对主题意义的探究贯穿小学英语课程学习的全过程,以主题探究为引领,以文本语篇为依托,在深入解读译林版小学英语教材内容的基础上,突破教材文本的壁垒,选择融合小学英语教学的绘本,弥补教材在文字丰富程度、趣味性、主题探究深度等方面的局限,提高学生的思维品质,培养学生积极正向的情感态度和价值观,引领学生在绘本阅读过程中开阔文化视野,涵养人文品格.
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作者：
钱梦丹
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作者单位：
江苏省张家港市合兴小学
关键词：
主题意义
小学英语
绘本融合
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(27)
参考文献量
2
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