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基于审美感知的小学音乐节奏创编研究
基于审美感知的小学音乐节奏创编研究
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中文摘要：
节奏是音乐的"骨骼",是音乐情感表达的途径;节奏教学是音乐教育的基础,能激发学生的想象力、创造力,有助于培养学生的审美感知能力.在现阶段的小学音乐教学中,教师要坚持科学性、实践性、互动性的基本原则,找准音乐教学的基础和重点,为学生创设具有音乐美的情境,让学生学会欣赏音乐的美,提升学生的审美感知水平.
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作者：
江鎏
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作者单位：
江西省兴国县思源实验小学
关键词：
小学音乐
节奏创编
审美感知
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(27)
参考文献量
4
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