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基于STEM理念的游戏化园本课程研究
基于STEM理念的游戏化园本课程研究
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中文摘要：
本文探讨了基于STEM(科学、技术、工程、数学)理念的游戏化园本课程的创新实践,分析了课程的目标、内容、游戏化设计策略、STEM元素的整合以及教师的参与方式,设计了一套适合学前儿童的游戏化园本课程.研究结果显示,基于STEM理念的游戏化园本课程,能有效激发儿童的学习兴趣,增强儿童的STEM技能以及社交能力.
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作者：
万红霞
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作者单位：
江西省靖安县幼儿园
关键词：
STEM理念
游戏化学习
园本课程
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(27)
参考文献量
2
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