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普惠性民办幼儿园教师专业成长探究

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教师专业成长是促进学前教育高质量发展的重要一环.相比公办幼儿园,普惠性民办幼儿园教师会受到社会环境、所在园所专业培训机制等多重因素的影响,出现专业发展滞后的问题.本文通过对普惠性民办幼儿园教师的追踪调查,发现良好的学习型文化氛围、完善的教师培训机制、幼儿园领头人的专业化带动,是促进普惠性民办幼儿园教师专业发展的可行性途径.

唐卓

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江西省吉安市中环保育院

民办幼儿园 教师培训 专业成长

江西省2021年全省基础教育研究课题

JAYJ2021-544

2024

江西教育
江西省教育期刊社

江西教育

影响因子：0.038
ISSN：1006-270X
年,卷(期)：2024.(27)
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