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在数的认识中发展学生的数感——以"分数的意义"为例

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江苏省江阴市实验小学教育集团

2024

江西教育
江西省教育期刊社

江西教育

影响因子：0.038
ISSN：1006-270X
年,卷(期)：2024.(30)