首页|从"学以致用"到"用以致学"——以"认识正比例的量"为例

从"学以致用"到"用以致学"——以"认识正比例的量"为例

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储冬生

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江苏省南京市瑞金路小学

江苏省教育科学"十三五"规划重点资助课题

J-a/2020/01

2024

江西教育
江西省教育期刊社

江西教育

影响因子：0.038
ISSN：1006-270X
年,卷(期)：2024.(30)