初中生物分层教学策略探究

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中文摘要：随着新课程标准的颁布,教师应重视学生的个性化学习需求,在此背景下,分层教学模式被广泛应用于各学科教学中.本文首先探讨了在初中生物课堂中应用分层教学的意义,指出了其对提高教学效率和满足学生差异化学习需求的重要性;其次,详细描述了初中生物分层教学的原则,强调了因材施教、合作学习的核心思想;最后,重点阐述了初中生物分层教学的策略,为教师提供了一个系统的分层教学指导框架,能帮助教师更高效地开展教学活动.

作者：

徐萍

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作者单位：

江西省南昌市民德学校

关键词：

初中生物分层教学因材施教

出版年：

2024

江西教育

江西省教育期刊社

江西教育

影响因子：0.038

ISSN：1006-270X

年,卷(期)：2024.(31)

参考文献量1