大单元视域下"文学阅读与创意表达"任务群的设计

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中文摘要：在核心素养的视域下,语文学习任务群越来越受到重视,学生拥有了更多自主选择权,师生之间的关系也得到改善,有利于语文教学目标的实现."文学阅读与创意表达"任务群体现的是"审美创造"的内涵,属于一种发展型的任务群,旨在培养学生独特的审美,帮助学生树立正确的学习观.大单元教学的推进,让"文学阅读与创意表达"任务群获得了更大的发展机会,对此,语文教师可以开发多样化的课程内容,让学生在活动探索过程中找到学习语文的乐趣,运用学到的语文知识抒发自身的情感,从而真正提高学生的文学欣赏能力.基于此,本文将分别论述"文学阅读与创意表达"任务群的意义及其在大单元教学中的应用策略.

作者：

王加桂

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作者单位：

江苏省太仓市港城小学

关键词：

大单元教学 "文学阅读与创意表达"任务群设计策略

基金：

苏州市教育科学"十四五"规划课题

项目编号：

2022/LX/02/156/03

出版年：

2024

江西教育

江西省教育期刊社

江西教育

影响因子：0.038

ISSN：1006-270X

年,卷(期)：2024.(31)