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小学语文"立学课堂"的构建模式
小学语文"立学课堂"的构建模式
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中文摘要：
本文以"目标"为导向,以"过程"为核心,探讨了在小学语文教学中"立学课堂"构建模式的理论与实践.首先,回顾了"立学课堂"的发展历程和核心特征,分析了新课程标准对小学语文教学的影响.其次,详细介绍了研究方法,包括对文献研究法、行动研究法和个案研究法的应用.最后,通过分析统编版小学语文教材的"语文要素",探讨了整体建构教学与教材内容的关联,以及在整体建构理念下的教材选择策略.
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作者：
于友凤
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作者单位：
江苏省海安市城南实验小学
关键词：
小学语文教育
"立学课堂"
整体建构教学
基金：
江苏省中小学教学研究重点自筹课题
项目编号：
2021JY14-ZB77
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(31)
参考文献量
5
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