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小学语文整本书阅读教学策略研究
小学语文整本书阅读教学策略研究
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中文摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》在拓展型学习任务群中对整本书阅读教学提出了具体的指导意见,由此可见,整本书阅读教学在语文教学中有着举足轻重的地位.在小学语文整本书阅读教学中,教师必须深度分析新课程标准,革新教学理念,加强专业学习,坚持课内阅读与课外自主阅读相结合,让学生将个人阅读与集体分享相结合,从而取得良好的教学效果.
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作者：
范丽平
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作者单位：
南昌大学附属小学
关键词：
小学语文
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教学策略
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(31)
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