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如何提高小学数学课堂练习的有效性——以苏教版小学数学五年级下册为例
如何提高小学数学课堂练习的有效性——以苏教版小学数学五年级下册为例
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中文摘要：
"双减"政策和新课程标准的颁布,为小学数学教学改革提供了新的思路.课堂练习作为课堂教学的重要环节,是教师评估学生学习效果、改进教学内容与方式的重要参考.本文基于"双减"政策,融合新课程标准对小学数学课堂的要求,从教师专业素养、练习目标设计、练习内容设计、学生兴趣、过程评价等角度,展开数学课堂练习设计,以提高小学数学课堂练习的有效性,为小学数学课堂练习设计提供有效思路.
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作者：
蔡舒文
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作者单位：
江苏省南京市上元小学
关键词：
小学数学
课堂练习设计
核心素养
有效性
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(31)
参考文献量
1
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