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"双减"政策下的小学数学作业设计
"双减"政策下的小学数学作业设计
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万方数据
中文摘要：
学生在数学学习的过程中之所以觉得课业负担重,主要是因为作业负担过重,消耗了学生过多的时间与精力.过重的作业负担,不仅容易让学生出现近视、肥胖等问题,还容易让学生产生厌学、自卑等心理问题.在"双减"政策下,教师应设计更多指向学生健康成长和全面发展的作业,通过作业内容和形式的创新,减轻学生的作业负担,充分发挥数学学科的育人价值.
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作者：
麦金秀
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作者单位：
江西省赣州市潭东中心小学
关键词：
"双减"政策
小学数学
作业设计
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(31)
参考文献量
1
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