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中华优秀传统文化融入小学英语教学的实践

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"新课标"提出,小学英语教师在帮助学生理解文化差异的同时,还应提升学生的文化比较和鉴赏能力.具体而言,教师可尝试通过立足教材文本,挖掘中华优秀传统文化元素;重视主题拓展,感知中华优秀传统文化;融合绘本故事,理解中华优秀传统文化;开展多元活动,传播中华优秀传统文化等,帮助学生理解、传播中华优秀传统文化,坚定学生的文化自信.

曹淑萍

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江苏省海安市城南实验小学

小学英语 中华优秀传统文化 文化自信

江苏省南通市教育科学"十四五"规划立项课题

GH2022015

2024

江西教育
江西省教育期刊社

江西教育

影响因子：0.038
ISSN：1006-270X
年,卷(期)：2024.(31)
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