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整体建构 简教深思——以"小数除法"教学为例
整体建构 简教深思——以"小数除法"教学为例
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作者：
欧阳春花
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作者单位：
江西省安远县思源实验学校
基金：
江西省教育科学"十四五"规划2022年度课题(学科带头人专项)
项目编号：
22ZXZD009
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(34)
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