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"精设教学":促进学生数学核心素养的发展——以"反比例函数k的几何意义的应用"为例
"精设教学":促进学生数学核心素养的发展——以"反比例函数k的几何意义的应用"为例
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作者:
洪飞
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作者单位:
广东省深圳市罗湖区教育科学研究院
出版年:
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子:
0.038
ISSN:
1006-270X
年,卷(期):
2024.
(34)