小学数学"反思建构"能力培养的实践研究

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中文摘要：数学是义务教育阶段非常重要的一门学科,对发展学生的思维具有不可替代的作用.在数学教学中,教师既要让学生收获数学知识,建构知识体系,又要让学生形成适应未来社会的关键能力,而"反思建构"就是一种重要的学习能力.新时期的数学教师应践行"新课标"的教学理念,优化教学策略,让学生在反思中完成知识建构,从以往的"知识教育"转向"能力教育""素养教育",畅享数学的魅力和精彩.笔者就"反思建构"能力的培养策略进行积极探索,旨在健全教学体系,建构富有生命力的小学数学课堂.

作者：

张颖

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作者单位：

江苏省南通市海安城南实验小学

关键词：

小学数学 "反思建构" 素养发展能力培养

基金：

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度课题

项目编号：

C-c/2021/02/70

出版年：

2024

江西教育

江西省教育期刊社

江西教育

影响因子：0.038

ISSN：1006-270X

年,卷(期)：2024.(35)