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小学语文群文阅读活动组织策略
小学语文群文阅读活动组织策略
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中文摘要：
学生是群文阅读的主体,对群文阅读的内容与形式有自己的理解,教师要针对这些进行分析,优化群文阅读活动组织策略,确保群文阅读活动顺利开展,深化学生群文阅读的感知体验,助力学生语文学科核心素养的发展.在实施群文阅读的过程中,教师还要具备创新的主观意识,对活动设计、活动执行进行优化处理,推出科学性更高的活动方案,为学生顺利进入阅读文本的核心创造良好条件,提高群文阅读活动效率.
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作者：
王丽军
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作者单位：
山东省临沂市双月湖小学
关键词：
小学语文
群文阅读
组织策略
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(35)
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